那次做练习，卡在0.1和0.01的进率是多少这个问题上，笔尖在草稿纸上划来划去，越算越乱。一开始脑子里就模糊的记着小数之间进率和10有关系，随手就写了个100，写完又觉得不对，盯着两个数字来回看，一会觉得是10，一会又怀疑自己记错数位顺序了。草稿纸上乱糟糟画了好几道横线，把0.1、0.01并排写，反复数小数点后面的位数，数一遍一个想法，根本定不下来。
旁边同桌凑过来扫了一眼草稿，直接说就是10。听见这句话的时候，第一反应是有点不服气，心里想着会不会哪块漏掉了，又拿起笔，试着把小数换成分数去比对。0.1写成十分之一，0.01写成百分之一，拿着两个分数在心里比对，十分之一里面能分出多少个百分之一，算到一半思绪又飘走，分不清到底是用除法还是单纯看数位间隔。
翻书。
课本就摊在桌角，翻到小数数位那一页，慢慢看数位表，十分位、百分位挨着排列。这时候才反应过来，十分位和百分位是相邻的数位，相邻两个计数单位之间的进率，好像就是10。可心里还是不踏实，总觉得自己是不是把计数单位和普通数字的倍数关系弄混了，拿着草稿纸上的式子，0.1除以0.01，算出来得到10，看到这个结果的时候，心里咯噔一下，原来刚才随手写的100是错的。
然后又开始钻牛角尖，那如果不是相邻的小数位，进率就不一样了对吧，脑子里随便冒出来0.1和0.001，一下子就算出倍数变成100，这下就更混乱了，来回在两个例子之间跳转，差点把这两组数字的进率混在一块。明明只是一道很小的填空题，越琢磨越绕，好像稍微不仔细看数位，一下子就写反或者多添一个零。当时在本子上反复验算好几次，一会把除法写出来，一会在数位表上画圈标记，生怕哪一步看错小数点的位置，这种粗心带来的不确定性特别磨人。
老师走过来，弯腰看了看草稿，没有直接给出一句话的答案，只是用手指点了点十分位和百分位那两行。没有多余的话，就那一下，脑子里乱糟糟的思绪才稍微收拢一点。原来我之前犯的毛病，就是看到小数点后面有两位，下意识直接写成100，完全忽略了要看两个计数单位是不是相邻。很多时候一看见0.01，就条件反射带上两个零，根本没有静下心来，先分清这两个小数对应的计数单位是什么。
下课之后还在想这件事，拿了空白草稿，随便写几组小数自己试，有时候还是会不小心写错。不是知识点多难，就是很容易被小数点后面数字的个数干扰，下意识去数有几个0，而不是看计数单位之间的间隔。那次之后，再碰到类似题目，第一反应不会直接动笔写数字，会先停下来，先找清楚两个数对应的计数单位，只是这个习惯，也是花了挺久才慢慢稳住。
那天放学收拾书包，草稿纸被揉成一团塞在本子夹层，纸上密密麻麻写满0.1和0.01，还有划掉的100。走出教室的时候，脑子里还在回想这道题，总担心下次再遇到，一着急又会犯同样的错。