那天晚上陪着家里小孩预习，老师在群里提了一句，让先梳理四年级上册有哪些古诗，我随手拉开书桌抽屉，把课本掏出来摊在台灯底下，本来以为花个十几分钟就能全部抄在本子上，没想到越整理越乱，中间来回翻了好几遍，还差点把日积月累里的句子混进古诗里头。
一开始只盯着课文里带星号或者单独成篇的内容，看到一首就往草稿纸上写，写了三首之后，才发现课本还有一部分诗词是放在园地里面的，不是独立课文，不仔细扫过去很容易直接漏掉。小孩坐在旁边不停插嘴，说老师上课提过，园地里面的也要背，考试默写一样会考，我当时还半信半疑，觉得园地那些顶多算是拓展读一读，不用硬性掌握，拿着手机想找别人整理好的清单对照，翻出来好几个版本，篇目数量都不一样，有的多两首有的少两首，看得头都发懵。
有一首记混了。
翻来翻去，一会怀疑是不是把下册的诗混进来了，一会又在纠结有一首到底是古诗还是词，字不多，句子长短不一样，我拿不准，干脆合上书，让小孩凭着上课的记忆背一遍，背到一半卡壳，只记得前两句，后面怎么都想不起来，又重新掀开课本慢慢核对。课本纸张边角已经卷起来，是开学这一个多月反复翻看磨出来的，笔记密密麻麻写在空白处，有的标注了释义，有的画了停顿斜线，看得出来上课的时候他有跟着记，只是记的东西零散，串不到一块去。
抄的时候顺序也乱了，没有跟着课本页码顺着写，想到哪首写哪首，写完之后再回头对照，顺序颠三倒四，小孩拿着这份稿子去读，读着读着就问为什么和书上的顺序不一样，读起来很别扭。本来想着重新誊一遍，按照书上出现的先后排整齐，笔尖落在纸上，又嫌麻烦，干脆直接把课本摊在旁边，就让他对着原书背诵，草稿纸就放在一边当个辅助，不再强求顺序对齐。
后来才反应过来，不同地区用的教材版本不一样，网上那些清单没法直接拿来用，有的版本收录的篇目有出入，难怪搜出来的内容对不上。我手上这本就是学校统一发的版本，只能照着手里这本一点点捋，别的版本是什么样子，我不清楚，也不敢随便拿网上的内容给孩子背，怕背错了，到学校和老师讲的内容冲突。
折腾到挺晚，草稿纸上歪歪扭扭写满，有些地方划掉重写，墨迹叠在一起，最后勉强把这本课本里出现的古诗都找齐，顺带把容易搞混的几句区分开，区分开哪些是要求全文背诵默写，哪些只要求熟读了解。小孩打了个哈欠，说差不多记住大半，剩下的第二天早上起来再读。收拾东西的时候，那张草稿纸随手夹进课本里，想着之后复习的时候还能拿出来看一眼。
关灯走出房间的时候，脑子里还在回想刚才核对的过程，明明只是找几首古诗，却花了比预想久很多的时间，好多细碎的地方稍不留神就出错。