之前帮家里小孩预习生字，翻来翻去查zhang第三声有哪些汉字，翻字典翻得头都晕，一会漏掉这个，一会又混进别的声调，折腾好久才慢慢把见到的字都记下来，没有一次性把所有生僻字全部找齐，只是平时看书、做题里能碰到的那些。
掌，这个是最先想到的，手掌、掌握，课本里很早就出现，小孩认字最先记住它。长，这里要留心，它读zhǎng的时候才是三声，长大、长辈，很多时候会和cháng搞混，做题的时候最容易在这里写错拼音，我之前也在这上面看错好几次。
涨，读zhǎng，涨价、涨水，这个字还有另一个读音zhàng，两个读音意思不一样，记的时候要分开，之前抄写词语的时候，连着把两个读音的词语写在一起，越记越乱。
仉，这个字就少见很多，大多用作姓氏，平常看书很少撞见，还是查字典的时候偶然翻到，平时写字基本用不上，要是试卷里出现，大概率就是姓氏相关的题目。
这只是我的个人感受，不是标准答案。
还有一些更偏、几乎不会在普通语文练习里出现的生僻字，我没有特意去深挖，字典角落里面还有不少，只是日常认字、写作业完全碰不到，花太多时间去记意义不大，反正平时也很少有机会写出来。有时候刷到别人整理的一大串，里面大半都是古籍里才会用到的字，记了没多久就忘掉，白浪费功夫。
一开始我还想着，干脆一次性把全部同音字都抄在本子上，不管常用不常用，全部罗列整齐，以为这样就省事。后来写着写着发现行不通，很多字一辈子都遇不到，硬塞给孩子，只会增加负担，还容易和别的读音弄混。慢慢就改成，遇到一个记一个，碰到新词再补充，不刻意去凑齐全部的字。
有时候分不清声调，就一个一个轻声读一遍，zhǎng，顺着读音默念，先筛掉一声、二声、四声的字，像章、张、丈这些，直接划出去，只留下三声的。也试过拿拼音表对照，但是表格里有的字标注得很简略，不会标注使用场景，光看字，还是不知道什么时候能用。
身边有别的家长，直接打印网上现成的同音字表，厚厚一张，上面密密麻麻一大堆字，里面掺了好多生僻字。他家孩子背了几天，转头就把长和涨的读音弄混，反而越背越糊涂。我看了之后就没跟着这么做，只抓经常会用到的几个，剩下的生僻字，能认就认，认不出也不勉强。
平时组词的时候，也会顺带区分一下，掌，组词手掌、掌灯；长，组词成长、家长；涨，组词上涨、涨潮；仉，大多只用来当姓氏，没有别的常用词语。分开组词之后，不容易串在一起，记错的次数少了很多。偶尔还会碰到别的冷门字，只是我翻了好几遍手头的字典，都没有再见到，也就没有继续往下找。
也不用强求一次记全，认字本来就是慢慢积累的事情，用到哪个，再去确认它的读音和写法就够了。